Dans un précédent article, nous avons vu quels étaient les aspects abordés dans un bilan de compétences : inventaire des compétences (savoir, savoir-faire, savoir-être), identification des motivations (intérêts professionnels, valeurs, comportements préférentiels), et enfin prise en compte des opportunités et contraintes personnelles et environnementales. Au croisement de ces trois catégories, il était alors possible d'identifier un projet professionnel qui soit à la fois réaliste et motivant, et d'établir un plan d'action permettant de le mener à bien. Comment, dans la pratique, se déroulent les phases d'un bilan de compétences ?
Blog des actualités, techniques et outils RH pour les entreprises et salariés.
27 juin 2011
13 juin 2011
Comment mesurer la qualité de vie au travail ?
Evaluer quantitativement une donnée qualitative : telle est le paradoxe qu'un nombre croissant d'entreprises tente de résoudre en cherchant à mesurer la qualité de vie au travail. Si chacune des entreprises concernées a réussi à définir un indice basé sur des critères qui lui sont propres, il peut être utile de définir un indicateur commun au plus grand nombre, permettant de mesurer plus facilement les progrès accomplis, et dans une certaine mesure de comparer les entreprises entre elles. A cette fin, l'ANACT (Agence Nationale pour l'Amélioration des Conditions de Travail) a défini une méthode et un indicateur, l'indice de développement CSE.
5 juin 2011
Trouver le job idéal grâce à un bilan de compétences
Dans "bilan de compétences", il y a "bilan" et il y a "compétences". Est-ce à dire que l'exercice se limite à effectuer un bilan des compétences ? De fait, l'inventaire des compétences n'en représente qu'une partie, car il est complété par deux autres : celui des aspirations, et celui des possibilités. Le "job idéal" se situe à l'intersection des 3 listes. Dans la pratique, comment cela se passe-t-il ?
20 mai 2011
Accélérer sa carrière grâce à un diplôme
De plus en plus de salariés décident, au cours de leur carrière, de reprendre des études, afin d'obtenir un diplôme, tel qu'un Master ou un MBA. Quelles sont leurs motivations ? Quelles sont les modalités ? Quelles sont les conséquences d'une telle démarche ?
11 mai 2011
Recruteurs : les comportements qui exaspèrent les candidats
Un récent article paru sur le site cadremploi.fr se propose de faire la leçon aux candidats qui "énervent les recruteurs". Retard, manque de préparation, arrogance, excès ou défaut de parole, quelques conseils de bon sens y sont déroulés. Il est toutefois intéressant de noter que la plupart des commentaires de cet article, rédigés pour l'essentiel par des candidats, s'insurgent contre ce qu'ils considèrent être comme une attitude infantilisante, et dressent une liste sans concession de comportements, malheureusement fréquents chez les recruteurs, qui ont le don d'exaspérer les candidats. Revue de détail.
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